Burgerschapsvorming

Binnen ons onderwijs geven we invulling aan burgerschap aan de hand van de zes kerndoelen zoals vastgesteld door SLO (2024). Deze kerndoelen zijn onderverdeeld in drie domeinen: schoolcultuur, samenleving en democratie, en maatschappelijke vraagstukken. Elk domein bevat specifieke kerndoelen die richting geven aan de ontwikkeling van burgerschap. De kerndoelen luiden als volgt:

1. Schoolcultuur

2. Diversiteit

3. Democratische waarden

4. Maatschappelijke betrokkenheid

5. Democratische betrokkenheid

6. Maatschappelijke vraagstukken

Burgerschapsonderwijs is verweven in meerdere leergebieden binnen ons onderwijs. Talentencampus Venlo fungeert voor leerlingen als oefenplaats om kennis en vaardigheden op te doen en om te ervaren welke houding je aan kunt nemen als burger in Nederland.
Rekening houdend met de verschillende leerroutes van onze leerlingen besteden we aandacht aan burgerschapsvorming en sociale integratie binnen ons pedagogisch handelen, binnen wereld oriënterende vakken, leren leren, sociaal-emotionele ontwikkeling en projecten. We hebben burgerschap vormgegeven in focusdoelen die vertaald zijn naar specifieke kennis, houding en vaardigheden voor alle leerlingen van TCV. Dit geeft ons houvast en helpt concreet te zijn in wat wij verstaan onder burgerschap.

Voor burgerschapsonderwijs (oriëntatie op jezelf en de wereld) maken wij gebruik van de methode BLINK. Deze methode is gebaseerd op onderzoekend, ontdekkend en ontwerpend leren. De 21e-eeuwse vaardigheden, zoals samenwerken, kritisch denken en informatievaardigheden, komen uitgebreid aan bod.
Blink Wereld is erop gericht om kinderen nieuwsgierig te maken naar de wereld en ze vooral veel zelf te laten ervaren en ontdekken. Wanneer kinderen zelf actief bezig zijn, krijgt de leerstof meer betekenis en onthouden ze het beter. Er zijn 10 thema’s die ieder jaar worden aangeboden.
Elk thema bestaat uit vier lessen. Bij alle thema’s is apart aandacht voor de opbouw van woordenschat. 

Binnen TCV is een brugfunctionaris werkzaam. Dit is een professional die als schakel fungeert tussen school, ouders en hulpverleningsinstanties. Het doel is om gelijke kansen voor alle leerlingen te bevorderen, vooral voor kinderen die opgroeien in kwetsbare situaties. De brugfunctionaris helpt om drempels weg te nemen die de ontwikkeling of het leren van een kind kunnen belemmeren. Denk aan armoede, taalachterstand, opvoedproblemen of beperkte toegang tot zorg. Tot de taken van de brugfunctionaris hoort het Verbinding leggen tussen school en ouders. Het kan ouders helpen om beter betrokken te zijn bij het onderwijs van hun kind, bijvoorbeeld door gesprekken te begeleiden of informatie begrijpelijk te maken. Daarnaast helpt de brugfunctionaris bij het signaleren van problemen, ziet waar extra ondersteuning nodig is en schakelt passende hulp in, zoals jeugdzorg, maatschappelijk werk of schuldhulpverlening. Tevens werkt zij samen met externe partners zoals Inclusio, sociaal wijkteam, gemeentes, welzijnsorganisaties en zorginstellingen.