Onderwijskwaliteit - toelichting

Onderwijskwaliteit (bestaande uit Onderwijsproces, Schoolklimaat, Onderwijsresultaten, Kwaliteitszorg) 

Maaskei SO geeft de leerlingen zo veel mogelijk een op hun vraag afgestemd aanbod. Deze twee gegevens zijn niet met elkaar in overeenstemming te brengen door middel van een zelfde aanpak en aanbod voor alle leerlingen. Binnen algemeen geldende schoolkaders moet er in hoge mate worden gedifferentieerd om aan de vraag van de leerlingen tegemoet te komen.  

Leerlingen leren optimaal in een omgeving die aansluit bij hun pedagogische en sociaal-emotionele behoefte. Ze moeten zich prettig voelen in hun omgeving om zich op hun didactische doelen te kunnen richten. Een juist afgestemd pedagogisch klimaat is een belangrijke voorwaarde om tot leren te kunnen komen. Een goed didactisch aanbod in een slechte omgeving zal nauwelijks tot leerresultaten leiden. Dus het is zaak om allereerst zorg te dragen voor een juist pedagogisch klimaat. 

Leidraad bij de keuzes is: 

• waar leerlingen goed in zijn: uitbouwen 

• wat leerlingen ook nog kunnen leren: opbouwen 

• wat leerlingen niet kunnen: compenseren 

Maaskei streeft naar de begeleiding van alle jongeren naar een optimale ontwikkeling voor wonen, werk, vrije tijd en burgerschap. In het algemeen zijn de leerlingen niet voldoende goed in staat en bereid om verworven kennis en vaardigheden toe te passen in nieuwe (leer)situaties binnen en buiten de school. Intensieve begeleiding en sturing is nodig om het geleerde duurzaam en functioneel te maken.