Expertise gedrag - doelen
Expertise gedrag - doelen
|
| Expertise op het gebied van gedragsvraagstukken | 2024-2025 | 2025-2026 | 2026-2027 | 2027-2028 |
| Standaard | Doel |
|
|
|
|
1 | OP3 | We zien een uniforme en herkenbare onderwijsaanpak door het hanteren van dezelfde gedragsverwachtingen en kernwaarden, het gebruik van een eenduidige methodiek en het stimuleren van personeel om met dezelfde bril naar leerlingen te kijken. Dit bevordert de versterking van ons pedagogisch handelen en vergroot de autonomie van de leerlingen, zodat zij in een consistente en ondersteunende omgeving kunnen groeien en ontwikkelen. | Plan Do
| Check Act | Check Act | Check Act |
2 | SKA2 | Zowel huidige als nieuwe medewerkers worden regelmatig geschoold op het gebied van ons onderwijsaanbod en gedragsvraagstukken. Door gerichte professionele ontwikkeling en training te bieden, willen wij de kennis en vaardigheden van ons personeel versterken, zodat zij effectief kunnen inspelen op de behoeften van onze leerlingen en een positieve leeromgeving kunnen creëren. | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act |
3 | OP1 | Ons onderwijsaanbod en de ondersteuning is zo ingericht dat er meer maatwerk mogelijk is. Dit betekent dat wij individuele behoeften en uitdagingen van leerlingen beter kunnen identificeren en daarop inspelen, zodat elke leerling de juiste begeleiding en ondersteuning krijgt die nodig is. Dit tevens in samenwerking met onze partners. | Plan Do Check Act | Check Act | Check Act | Check Act |
4 | OP4 | Alle leerlingen ontvangen onderwijs of een aanvullende vorm van begeleiding/ondersteuning en zijn 100% aanwezig op school en/of een andere locatie (niet thuis) | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act | Plan Do Check Act |