Onderwijsdoelen

Het landelijk onderwijsvernieuwings-beleid is gericht op het verhogen van de leeropbrengsten van de leerlingen. De Maaskei SO gebruikt het model Opbrengstgericht werken in 4D als een instrument dat de school in staat stelt de leeropbrengsten te verhogen en te voldoen aan de nieuwe wettelijke regels en het aangepaste inspectie toezichtskader.

Binnen de school werken we volgens de onderwijsdoelen/kerndoelen voor het ZML zoals die geformuleerd zijn door het SLO (Stichting Leerplan Ontwikkeling). Deze kerndoelen zijn uitgangspunt voor de leerlijnen ontwikkeld door het CED (Centrum voor Educatieve Dienstverlening) welke op de gehele Maaskei geïmplementeerd zijn.

CED leerlijnen
Er wordt gewerkt met de CED-ZML leerlijnen. Door middel van deze leerlijnen kan er in logische stappen gewerkt worden naar gestelde einddoelen. Tevens zorgen de leerlijnen voor een doorgaande lijn tussen het SO en het VSO.

Binnen deze leerlijnen wordt een onderscheid gemaakt tussen:

• Vakspecifieke leerlijnen SO ZML; Mondeling taal, Schriftelijke taal, Rekenen.

• Vakoverstijgende leerlijnen SO ZML; Leren leren.

Leerlijnen zijn vooral ondersteunend. Ze helpen de leerkracht vooral bij het plannen van doelen en leerinhoud. Tevens kan door het gebruik van leerlijnen de ontwikkeling van de leerlingen worden gevolgd.