Doorlopende leer-werklijn

Vanuit het werk-denkmodel (denken, doen, willen en zijn) bouwen we stap voor stap aan de leer- en werklijn van de leerling. Dit model kijkt naar de hele persoon en niet alleen naar wat een leerling kan leren.
Met behulp van één of meer onderzoeken (assessments) krijgen we een goed beeld van de talenten, mogelijkheden en ontwikkelpunten van de leerling. Zo zien we welke werknemersvaardigheden en competenties al aanwezig zijn en welke nog verder ontwikkeld kunnen worden.
Deze informatie helpt ons om een passende stage te vinden en de leerling goed voor te bereiden op werk.