Onderwijskwaliteit - toelichting

Elke dag weer zijn wij bezig met het beste uit onze leerlingen halen, dat kan echter niet zonder dat wij ook het beste uit onszelf halen. Hierbij maken we gebruik van een gedegen onderwijszorgstructuur binnen de school. Deze geeft richting aan de kwaliteit van ons onderwijs, en geeft sturing aan de controle op deze kwaliteit. Deze onderwijszorgstructuur is verwerkt in ons kwaliteitshandboek.

Het werken met een opbrengstenanalyse helpt ons om op basis van data ons onderwijs te verbeteren en passende acties te formuleren. Wij gaan evaluatief om met onze onderwijsopbrengsten. Op onderstaande onderdelen maken wij halfjaarlijks een opbrengstenanalyse. Dit geeft ons inzicht op het gebied van:

• Uitstroom

• Bestendiging

• Resultaten op de leerlijnen

• Resultaten op de toetsen

• Resultaten sociale competenties

• Monitoring sociale veiligheid

• Incidenten

• Verzuim

• OP uitzonderingen

• Tevredenheidsonderzoeken

• Leerkrachthandelen

Op basis van de gemaakte analyse bekijken wij of we op koers liggen met de door ons opgestelde ambities en streefnormen en zetten we passende acties uit om hier op te kunnen sturen.

Binnen Onderwijsgroep Buitengewoon werken wij breed aan onderwijskwaliteit. Thema’s uit het bovenschools kwaliteitsoverleg worden in verbinding gebracht met de ontwikkelingen in de scholen en ontwikkelingen in de scholen bieden invulling aan het bovenschools kwaliteitsoverleg. Zo ontstaat er een wisselwerking tussen de verschillende scholen en maken we breed gebruik van elkaars kennis en expertise.

Wij zien leerlingen, ouders en medewerkers als belangrijke partners in onze ontwikkeling. Om die reden zijn de tevredenheidsonderzoeken een belangrijk middel om feedback op te halen bij al deze partijen. Deze input nemen wij mee in de jaarlijkse opbrengstenanalyse en leiden daar waar nodig tot acties ter verbetering.